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浅析新课程标准下的高中物理课堂教学
浅析新课程标准下的高中物理课堂教学
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摘要：
新课程标准的实施，迫使高中物理课堂教学形式必须发生变化，传统的教学模式不再适合。饶阳县第一高级职业中学实施了分组教学的模式，对提高课堂教学效果、促进学生的学习兴趣起到了明显的效果。
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新课程改革
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浅析如何有效提高高中物理课堂教学
高中物理
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有效性
教学实践
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 浅析新课程标准下的高中物理课堂教学 | ||
| 来源期刊 | 邯郸职业技术学院学报 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 新课程标准 高中物理 课堂教学 | ||
| 年，卷（期） | 2012,（2） | 所属期刊栏目 | 教学与管理 |
| 研究方向 | 页码范围 | 82-84 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G633.7 |
| 字数 | 3598字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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新课程标准
高中物理
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期刊影响力
邯郸职业技术学院学报
主办单位：
邯郸职业技术学院
出版周期：
季刊
ISSN：
1009-5462
CN：
13-1284/G
开本：
大16开
出版地：
河北省邯郸市渚河路141号
邮发代号：
创刊时间：
1995
语种：
chi
出版文献量（篇）
2454
总下载数（次）
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3400
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