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语文教学的人文情怀及其达成
语文教学的人文情怀及其达成
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摘要：
本文结合语文新课程教学改革实践，对人文情怀的内涵和语文教育的人文性与工具性的统一作以诠释，在肯定语文教育承载着培养学生人文情怀重任的同时，从语文教育内部的突围和建设全局性的人文语境两个方面提出改革措施。
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文献信息
| 篇名 | 语文教学的人文情怀及其达成 | ||
| 来源期刊 | 现代语文：中旬．教学研究 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 人文情怀 语文教学 新课程教学改革 语文教育 人文语境 工具性 人文性 全局性 | ||
| 年，卷（期） | 2012,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 90-91 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G623.2 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
现代语文：中旬．教学研究
主办单位：
曲阜师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1008-8024
CN：
37-1333/G4
开本：
出版地：
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
邮发代号：
24-151
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
16058
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