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摘要:
物理学从实质上说是一门实验科学,物理规律的发现和物理理论的建立都必须以严格的物理实验为基础。并受到实验的检验。那么在中学物理实验教学中应如何培养学生的创新能力又要符合物理实验的严密逻辑思维呢?
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文献信息
篇名 浅谈中学物理实验探究性教学
来源期刊 中小学电教:下 学科 物理学
关键词 中学物理实验 探究性教学 物理实验教学 实验科学 物理理论 物理规律 逻辑思维 创新能力
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 68
页数 1页 分类号 O32
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1 马伟远 5 6 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
中学物理实验
探究性教学
物理实验教学
实验科学
物理理论
物理规律
逻辑思维
创新能力
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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