优化课堂教学 提高课堂效率

• 作者: 魏桔英
• 来源期刊: 福建教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 优化课堂教学 课堂效率 师生双边活动 主动学习 课堂教学效率 有效课堂教学 音乐课堂教学 学习动机
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 页码范围: 17-18
• 页数: 2页
• 分类号: G40-012

摘要

课堂教学是师生双边活动的过程，应遵循以教师为主导、学生为主体、让学生主动学习的原则。如果学生不愿学、不想学，那么，提高课堂教学效率就是一句空话。因此，有效课堂教学就要激发学生的学习动机，唤起求知欲望。当学生有了学习兴趣，明确了学习意义，学习将成为一种发自内心的主动行为，学习效率也就能提高了。那么，如何优化音乐课堂教学呢？

作者信息

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1	魏桔英		2	0	0.0	0.0