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摘要:
教育的历史研究是研究教育的一种基本范式,是采用历史研究的视角、理论、方法对教育进行研究的一系列规范。教育的历史研究具有为人们提供教育的基础性知识、有益于教育决策和教育实践、有助于形成共同目的感等多方面的作用;教育的历史研究主题广泛多样,独特的资料收集与分析、归纳逻辑下的分析解释是其重要的方法;口述史是其新的发展。教育的历史研究具有自身的优势与局限性。
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篇名 教育的历史研究述略
来源期刊 教育史研究 学科 教育
关键词 历史研究 口述史 内部考据 外部考据
年,卷(期) 2012,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 1-4
页数 4页 分类号 G643.2
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1 刘巧利 17 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
历史研究
口述史
内部考据
外部考据
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育史研究辑刊
季刊
北京北三环中路46号
出版文献量(篇)
1957
总下载数(次)
25
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