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摘要:
南疆少数民族学生学习英语时只注重听说,其写作水平令人担忧.由于双语教育的推行,他们的英语学习可能会同时受到汉语和母语的影响.通过对喀什师范学院一个班学生英语学习中出现的偏误进行分析。发现民族学生母语和汉语对其外语学习既有干扰也有促进,并对今后南疆地区少数民族大学生的英语教学提出了一些改进措施.
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内容分析
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文献信息
篇名 维族大学生英语中介语发展特性研究
来源期刊 喀什师范学院学报 学科 教育
关键词 错误分析 维族大学生 中介语
年,卷(期) 2012,(6) 所属期刊栏目 教育教学
研究方向 页码范围 81-84
页数 4页 分类号 H319.3|G752
字数 3873字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 韩奉录 喀什师范学院外语系 9 5 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
错误分析
维族大学生
中介语
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
喀什大学学报
双月刊
2096-2134
65-1306/G4
大16开
新疆喀什市学院路29号
58-115
1980
chi
出版文献量(篇)
3368
总下载数(次)
14
总被引数(次)
6648
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