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摘要:
本文针对高职院校新教材对数学提出了新要求,而教师的教育方法、思考方法仍停留在老的教材的基础上,本文试从高职院校数学教学改革的客观要求,总体要求,内在要求三个方面论述了数学教师方法改革的必要性,以期达到更好的教与学的目的.
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高职数学
教育改革
数学建模
内容分析
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文献信息
篇名 浅谈高职院校数学教育改革
来源期刊 青年科学(教师版) 学科
关键词 教学教学法 教学改革 学习特点
年,卷(期) 2012,(9) 所属期刊栏目 观点争鸣
研究方向 页码范围 111-112
页数 2页 分类号
字数 1950字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李颖 16 5 1.0 2.0
2 户雅彬 11 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
教学教学法
教学改革
学习特点
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青年科学(教师版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
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