泰勒原理对高中语文教学模式改革的启示

• 作者: 刘薇薇 黄显凤
• 来源期刊: 首都教育学报
• 关键词: 泰勒原理 高中语文 教学模式 课程编制
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 课堂与教学改革
• 页码范围: 83,85
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

确定教育目标、选择教育经验、组织教育经验、评价教育结果——构成了著名的“泰勒原理”,它在课程设计具体行动方面给我们指明了方向.因此,根据泰勒原理中有关确定教育目标的理论,笔者提出了从学生的主体性出发来组织和开展语文教学工作,建立以学生为中心的教学模式,激发学生的学习兴趣,并通过调整课程编制的各个环节,创造真实的情境,培养学生的话文素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄显凤	西北师范大学教育学院	1	0	0.0	0.0
2	刘薇薇	西北师范大学教育学院	3	3	1.0	1.0