角色理论视域下的应试教育现象分析

• 作者: 王洪亮
• 来源期刊: 西部教育发展研究
• 学科: 教育
• 关键词: 应试教育 角色理论 素质教育
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 页码范围: 12-14
• 页数: 3页
• 分类号: G40-012

摘要

应试教育现象这一教育顽疾之所以久治不愈，是因为教育相关利益者角色扮演出现偏差。运用社会学角色理论现照我国的应试教育现象，发现学校角色冲突、学生角色混淆、家长角色紧张、政府角色距离是导致应试教育产生的根本原因。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王洪亮	西华师范大学四川省教育发展研究中心	4	1	1.0	1.0