音标趣味教学四法

• 作者: 李建东
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 音标教学 趣味教学 引导学生 背诵法 内容比较 教学方法 国际音标 实效性
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 页码范围: 59
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

音标教学内容比较单调．在教学中我引导学生边认读边感悟；边教学边复习，采用了多种教学方法，来调动学生学习音标的兴趣．提高音标教学的实效性。一、分解背诵法我将48个国际音标分解成三块：双元音、单元音、清辅音与浊辅音。引导学生像背诵字母一样尝试背诵音标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李建东		24	8	2.0	2.0