教育岂能轻视过程

• 作者: 张道明
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 教育 质量提升 言外之意 教学 分数 学生 老师 高分
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 课改研究
• 页码范围: 28-28
• 页数: 1页
• 分类号: G42
• 字数: 1231字
• 语种: 中文

摘要

一次“教学质量提升会”上．某领导说了这么一句话：“我们只要最后的结果，不管你用什么方法。”其言外之意，只要学生的分数高，不管老师采取什么方法。对此，笔者不敢苟同。诚然，教育理应追求一个好的结果——高分。但我们得问问这个结果是怎么得来的。教育不同于种庄稼，只要最后收成好就值得称赞。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张道明		5	1	1.0	1.0