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紧扣学科特性 实施有效教学——浅议初中数学课堂有效性教学方略的运用
紧扣学科特性 实施有效教学——浅议初中数学课堂有效性教学方略的运用
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摘要：
本文作者结合数学学科的内在特性，根据新课标要求，对实施有效性课堂教学活动方略进行了简要论述。
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内涵
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论初中数学课堂教学有效性
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实施分层教学提高数学课堂的有效性
数学课堂
分层教学
有效性
初中数学课堂教学有效性研究
初中数学
课堂教学
有效性
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文献信息
| 篇名 | 紧扣学科特性 实施有效教学——浅议初中数学课堂有效性教学方略的运用 | ||
| 来源期刊 | 数学大世界：教师适用 | 学科 | 数学 |
| 关键词 | 初中数学 课堂教学 有效性教学 | ||
| 年，卷（期） | 2012,（8） | 所属期刊栏目 | 研究与探索 |
| 研究方向 | 页码范围 | 51-51 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | O1-4 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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初中数学
课堂教学
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期刊影响力
数学大世界(教师适用)
主办单位：
北方儿童出版社期刊社
出版周期：
月刊
ISSN：
1009-5608
CN：
22-1253/O1
开本：
16开
出版地：
吉林省长春市
邮发代号：
12-343
创刊时间：
2010
语种：
chi
出版文献量（篇）
2368
总下载数（次）
1
总被引数（次）
1296
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