走进“三重门”，教好真语文

• 作者: 赵同生
• 来源期刊: 中学课程辅导：教师通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 目标 内容 方法 提升
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 点滴
• 页码范围: 125-127
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3
• 字数: 3757字
• 语种: 中文

摘要

语文课堂教学的“泛语文化”、“去语文化”应该引起我们的高度重视，我们在教学中必须还原语文本真，从教学目标的设置，到课堂内容的教授，再到教学方法的选择，让语文回归真语文，回归到有语文韵味的语文，课堂上注重积累、理解、运用、提升，注重情感熏陶和人文涵养，注重提升学生的语文素养。这也许是一线语文教师的当务之急。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵同生		16	5	1.0	1.0