把握习题内涵 提升习题价值

• 作者: 王英
• 来源期刊: 河北教育：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 习题 内涵 价值 编写意图 多元化 教材 教师
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 教学
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

●教材中的习题承载着多元化的目标,作为教师,我们不应弱化习题的功能,而是要认真研究、深入领会每一道习题的编写意图,挖掘习题的内涵,拓展习题的外延,尽可能地发挥习题的多种价值。