利用DIS实验突破教学疑难点的实践研究

• 作者: 俞丽萍
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学难点 实验 实践研究 DIS 利用 物理课堂教学 高中物理教学 气体压强
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 页码范围: 51-53
• 页数: 3页
• 分类号: G42

摘要

突破教学难点,解决教学疑点,是物理课堂教学是否高效的关键因素之一.所谓＂千言万语道不清,一看实验便分明＂,一个成功的实验可以减少许多繁琐的叙述,解释某些模糊的、容易引起混淆的疑难问题.高中物理教学中的很多难点和疑点都是通过实验来突破的.例如在＂模拟气体压强产生机理的实验＂中,如图1所示,将大量的小钢球连续不断地倒在秤盘上,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	俞丽萍		9	0	0.0	0.0