该如何正确理解整数乘法的意义——由一个例题引发的思考

• 作者: 戎松魁
• 来源期刊: 教学月刊：小学版（数学）
• 学科: 教育
• 关键词: 整数乘法 例题 意义 数学课程标准 义务教育 教室 座位 位数
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 备课之窗
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

《义务教育数学课程标准（2011年版）》（下简称《课标（2011年版）》）第76页上有这样一个例题及＂说明＂：＂例5教室里有6行座位,每行7个,教室里一共有多少个座位？[说明]这个例子可以引导学生理解教室中的座位数是6个7的和，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戎松魁	杭州师范大学初等教育学院	22	22	4.0	4.0