挖掘“小概念”探析“大道理”

• 作者: 包迎霞 屠丰庆
• 来源期刊: 中小学数学：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 概念 挖掘 道理 高中数学 断章取义 教学资源 新课程 数列
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 页码范围: 28-31
• 页数: 4页
• 分类号: G633.6

摘要

集合、函数、数列…，列举高中数学所学的概念，无论从涉及的知识，还是高考考查的重要性，“导数”只能算是一个“小概念”．正是出于这个原因，大多数教师在讲授这节概念课时，往往舍本取末，断章取义，甚至一笔带过，掩盖了许多宝贵的教学资源．结合新课程过程前移的理念，静下心来挖掘，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	屠丰庆	浙江绍兴市第一中学分校	2	0	0.0	0.0
2	包迎霞		1	0	0.0	0.0