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摘要:
【活动意图】接纳他人是认识自我、接纳自我的进一步延伸。本活动设计的重点,旨在帮助学生从内心深处意识到人际关系对身心健康的重要性。活动一:我的人际财富图【活动目标】1.帮助学生了解自己现有人际财富的状况。2.对自己的人际财富进行必要的整理。
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如何看待"另选他人"的制度设计
设计
制度
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另选
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候选人
举人
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对"明知他人有间谍犯罪行为"的理解
明知
前提
一定
可能
间谍犯罪证据
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少年儿童
关爱他人
品德教育
自我-他人褒贬评价的后期事件相关定位差异
褒贬评价
事件相关电位
后扣带回
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 认识他人
来源期刊 中小学心理健康教育 学科 教育
关键词 他人 人际财富 支持系统
年,卷(期) 2012,(17) 所属期刊栏目 活动设计
研究方向 页码范围 28-29
页数 2页 分类号 G424.31
字数 2813字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-2684.2012.17.012
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邱广群 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
他人
人际财富
支持系统
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学心理健康教育
旬刊
1671-2684
11-4699/G4
大16开
北京市海淀区西三环北路25号青政大厦609室
2-925
2001
chi
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20
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