高职院校全日制自考生学习动机调查及对策建议

• 作者: 胡江霞
• 来源期刊: 重庆城市职业学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 高职全日制自考生 学习动机 现状调查
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 页码范围: 76-80
• 页数: 5页
• 分类号: G71

摘要

本文采取问卷调查、访谈调查的方法，对重庆市部分高职全日制自考生的学习动机现状，从以下几个方面进行了调查，调查内容主要包括高职全日制自考生学习动机的主要影响因素，分别从认知性动机、成就性动机、威信性动机、附属性动机等四个维度进行分析。通过调查发现，高职院校全日制自考生学习动机受到多方面因素的影响，具有性别差异、文理差异、年级差异、学业成绩差异，同时具有职业化、功利化的特点，最后提出了相应的建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡江霞		20	92	6.0	8.0