回到教育的原点——连云港市基础教育课程改革的实践探索

• 作者: 韩金山
• 来源期刊: 江苏教育：教育管理
• 学科: 教育
• 关键词: 基础教育课程改革 连云港市 实践探索 原点 教育合力 思维能力 学会做人 生态课堂
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 区域教育
• 页码范围: 28-30
• 页数: 3页
• 分类号: G423.07
• 字数: 5130字
• 语种: 中文

摘要

基础教育的原点,就是以课程的教育合力,彰显学生的个性潜质,增强学生的自主性和积极性,提高思维能力,拓展认识视野,初步学会做人、做事、做学问。近年来,连云港市基础教育以全面实施建构式生态课堂为抓手,强力推进省市课程基地建设和创新拔尖人才培养,向着基础教育的原点迈出了坚实的步伐。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩金山		10	0	0.0	0.0