计算机基础课程递进式实训项目与动态评价设计

• 作者: 廖克顺 聂晶
• 来源期刊: 广西民族大学学报：自然科学版
• 学科: 教育
• 关键词: 计算机基础 递进式 实训项目 设计
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 85-87
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 2756字
• 语种: 中文

摘要

针对学生个性差异，按照基本操作、高级应用、综合应用的逻辑递进关系设计计算机应用基础课程实训项目序列，以满足不同层次学生的需求．根据项目的设计与划分，设计了由递进序列项目的评价和递进序列任务评价组成的动态评价序列，对学生实施个性化的诊断评价和教学补救．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	聂晶		24	94	6.0	8.0
2	廖克顺		18	31	4.0	5.0