把孩子当作自己

• 作者: 谷微黄
• 来源期刊: 中国家庭教育
• 学科: 教育
• 关键词: 孩子 不良行为 心理体验 问题儿童 行为方式 同理心 否定性 同感
• 年，卷（期）: zgjxhzjy,（2）
• 页码范围: 64-64
• 页数: 1页
• 分类号: G78

摘要

把孩子当作孩子，主要是指行为的层面；把孩子当作自己，则更倾向于心理的纬度。 我们常常强调交往与沟通中要有同理心，学会感同身受地去思考对方行为的愿望、目的以及此时此刻的心理体验，这就是同感。同感源自于认同，认同源自于接纳。如果父母站在成人的角度去思考问题儿童的种种不良行为，给孩子的评价往往是消极的、否定性的。如果我们不接纳孩子的现状，放弃正视孩子业已出现的不良行为方式，那就永远不可能去帮助孩子面对和解决问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谷微黄		2	0	0.0	0.0