政策对高等教育意味着什么？——读易红郡教授新著《战后英国高等教育政策研究》

• 作者: 李贤智
• 来源期刊: 教育史研究
• 学科: 教育
• 关键词: 英国高等教育 教育政策研究 二战后 意味 教授 高等教育政策 《罗宾斯报告》 教育改革
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 页码范围: 94-96
• 页数: 3页
• 分类号: G649.561

摘要

在全球高等教育改革浪潮中，英国高等教育的改革一直引人瞩目。从二战后的《珀西报告》、《罗宾斯报告》到卡梅隆政府的学校教育白皮书《教学的重要性》，英国高等教育政策的历次变革，都推动了其高等教育的发展步伐，在高等教育从重建、扩展到调整、改革的过程中起到了至关重要的作用。然而，英国模式的高等教育政策往往让人扑朔迷离，在战后半个多世纪的英国高等教育政策中，白皮书、绿皮书、报告书、法案或法律，不胜枚举。这些政策文件孰轻孰重，它们是如何出台的，对历次高等教育变革又意味着什么？近读易红郡教授新著《战后英国高等教育政策研究》（湖南师范大学出版社2012年5月版），深感此书视角新颖，资料丰富，阐述全面，装帧精美，令人耳目一新。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李贤智		15	45	3.0	6.0