四国中小学技术教育内容体系建构的概况及启示

• 作者: 董秀敏 郜键
• 来源期刊: 教育研究与评论：技术教育
• 学科: 社会科学
• 关键词: 四国 技术教育 内容体系 概况 启示 模式
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 基础研究
• 页码范围: 5-16
• 分类号: G258.6
• 字数: 11243字
• 语种: 中文

摘要

为了阐明与把握国际技术教育内容体系建构的特点与历史脉络，总结出中小学技术教育内容体系建构的一般特点，进而为我国中小学技术教育内容体系建构提供可资参照与借鉴的经验，笔者选择了四个具有代表性的国家，包括美国、新西兰、南非、日本的技术教育内容体系作为案例，从四国技术教育内容体系建构的目标、内容选择和组织方式进行分析，从而总结四国技术教育内容体系建构的特点和趋势，明确我国技术教育内容体系建构的国际背景和一般模式。