对“估算”教学的几点思考

• 作者: 季成
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 估算教学 口算技能 已知信息 实用价值 跳跃式 学生 准确值 成分
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 页码范围: 37
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

估算,带有直觉和猜想的成分,是一种跳跃式的思维。它是学生以口算技能为基础,根据已知信息的特点,运用一定的估算技能,经过合理分析,估算出一个趋向准确值的结果。估算不但在解决实际问题中具有实用价值,而且可以发展学生对数的认识，对学生数感的培养大有益处。但教师在平时的估算教学中，却出现了一些值得深思的现象。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	季成		4	0	0.0	0.0