医学生临床沟通技能课程设置及效果自评

• 作者: 史丽丽 姜忆南 曹锦亚 赵晓晖 魏镜
• 来源期刊: 基础医学与临床
• 学科: 教育
• 关键词: 医学生 医患沟通 技能 教学改革 课程设置
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 1367-1370
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 字数: 1552字
• 语种: 中文

摘要

目的 有效提高医学生的医患沟通技能.方法 北京协和医学院2009年3月至2011年10月期间对165名八年制高年级医学生教授临床沟通课程,使用学生自评问卷的方式对教学效果进行评估.结果 医学生在课后大部分临床沟通技能高于课前,大部分医患沟通能力评分高于课前,以患者为中心的理念得到强化.课程整体满意度为96.2％.结论 临床沟通技能课程达到了提高沟通技能的目的,沟通技能的客观考核方式需要进一步探索.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏镜	中国医学科学院北京协和医学院北京协和医院心理医学科	32	435	11.0	20.0
2	史丽丽	中国医学科学院北京协和医学院北京协和医院心理医学科	18	180	7.0	13.0
3	赵晓晖	中国医学科学院北京协和医学院北京协和医院心理医学科	7	128	5.0	7.0
4	曹锦亚	中国医学科学院北京协和医学院北京协和医院心理医学科	12	69	5.0	8.0
5	姜忆南	中国医学科学院北京协和医学院北京协和医院心理医学科	7	48	3.0	6.0