＂变一变＂，让计算课也充满情趣

• 作者: 陈辉英
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 计算课 情趣 学生情感 反复训练 强化技能 计算能力 正确率 课堂
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 页码范围: 11
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

一般情况下，在计算课堂上，当学生明白算理后，就是反复训练，强化技能，提高计算能力。由于学生情感上不主动积极，甚至有排斥心理，导致算理明了却探究热情不够。计算简单却正确率不高。那么，怎样让计算课也充满情趣，让情智相融也与计算课堂结缘？这就需要我们教师的“变一变”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈辉英		8	1	1.0	1.0