新课改若干热点问题争议综述

• 作者: 乔建中 冯媛媛
• 来源期刊: 江苏教育研究：C版
• 学科: 教育
• 关键词: 课改 综述 负面效应 课程范式 教育传统 本土化 先天 迷茫
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 页码范围: 20-23
• 页数: 4页
• 分类号: G40-012

摘要

一、关于“适合国情” 随着新课改实施过程中一系列问题的出现，人们在对新课改的机遇和前景感到激动的同时．不免又对新课改所面临的巨大风险和种种困惑而感到忧虑和迷茫。为此，有学者开始探讨新课改的先天不足．认为它既缺乏科学的、完整的理论支撑，又尖锐批判和彻底否定我国教育传统和课程范式．已经引发了诸多负面效应，甚至产生了误区；进而提出，根治新课改“先天不足”的“有效良方”是大力推进本土化。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	乔建中	南京师范大学教师教育学院	82	866	15.0	28.0
2	冯媛媛	南京师范大学教育科学学院	4	0	0.0	0.0