基于博物馆资源的生物学教育——北京自然博物馆中小学科学教育活动实践

• 作者: 姜景一 曾筝 赵洪涛
• 来源期刊: 中国科技教育
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 追踪
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

一堂有趣的科学课博物馆科学课由博物馆员和学校教师共同为小学生开设,从学生的兴趣出发,并兼顾满足多样化的学习需求(具体组织流程如图1所示).项目的设计也考虑到课堂教学与博物馆参观学习相互促进,由拥有丰富专业知识的博物馆员带领学生小组开展校外活动,以个性化参观丰富学生的学习体验.