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摘要:
《中小学数学》(初中版)经常刊载一些质疑性文章,体现了“百花齐放,百家争鸣”的宗旨:这是时代的要求.本人对2011年7、8期《小议教科书的一个定义》中的观点有片议,在此与同行探讨.
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平面多边形
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 再议多边形的定义
来源期刊 中小学数学:初中版 学科 教育
关键词 定义 多边形 《中小学数学》 百花齐放 百家争鸣 初中版 教科书 文章
年,卷(期) 2012,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 45
页数 1页 分类号 G633.63
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 申福建 7 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
定义
多边形
《中小学数学》
百花齐放
百家争鸣
初中版
教科书
文章
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学数学(初中版)
月刊
2095-4832
10-1085/O1
16开
北京市西三环北路105号首都师范大学数学
2-220
1983
chi
出版文献量(篇)
5491
总下载数(次)
11
总被引数(次)
976
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