走进生活 学习数学

• 作者: 王常斌
• 来源期刊: 中小学教育
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 课程建设
• 页码范围: 89
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

《数学课程标准》中明确指出:"人人学有价值的数学,人人获得必要的数学,不同的人在数学上得到不同的发展."数学教学是数学活动,教师要密切联系学生的生活环境,从学生的经验和已有的知识出发,创设生动实际的数学环境.义务教育阶段的数学课程,其最终目的是为学生的终身可持续发展奠定良好的基础,这一数学现实怎样去面对和解决?如何达到最终目的呢?

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王常斌		2	0	0.0	0.0