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摘要:
培养学生书面表达能力是中学英语教学的一项重要内容,文章就如何把握高考书面表达要求,并据此发现学生写作中存在的问题.提出了适当的写作教学策略。
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提高学生英语书面表达能力教学的尝试
高中英语
书面表达
措施
浅谈高中英语书面表达能力的提高
问题
重要性
多样性
技巧性
提高学生英语书面表达能力教学的尝试
高中英语
书面表达
措施
用语块构思高考英语书面表达
语块
高考英语
书面表达
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 从高考书面表达能力要求谈英语写作教学
来源期刊 内江科技 学科 文学
关键词 书面表达 写作教学 写作能力
年,卷(期) 2012,(11) 所属期刊栏目 教科园地
研究方向 页码范围 206-207
页数 2页 分类号 H319
字数 3256字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 秦礼礼 南通职业大学外国语学院 6 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
书面表达
写作教学
写作能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
内江科技
月刊
1006-1436
51-1185/T
大16开
四川省内江市
1980
chi
出版文献量(篇)
24629
总下载数(次)
43
总被引数(次)
35459
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