余弦定理的探究教学

• 作者: 钱振宇
• 来源期刊: 中学数学月刊
• 学科: 教育
• 关键词: 探究教学 余弦定理 学习兴趣 求知欲 学生 新授课
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 字数: 1370字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-1176.2012.04.010

摘要

探究教学可以提升学生的求知欲,激发学生的学习兴趣,培养学生独立思考的习惯和创新的意识,笔者在进行余弦定理新授课的教学时进行了一次探究教学的尝试,收到不错的效果,现整理成文供同行参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钱振宇		2	1	1.0	1.0