高中英语听力元认知策略的实证研究

• 作者: 王晓静 王欢
• 来源期刊: 学园：教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 元认知策略 听力策略 听力教学
• 年，卷（期）: 2012,（13）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 80-81
• 页数: 2页
• 分类号: G632
• 语种: 中文

摘要

本文采用定量分析的方法，对139名高二学生听力元认知策略的使用情况进行了调查。研究结果如下：元认知策略中最常使用的具体策略为监控策略，最不常使用的为计划策略。总的来说，高中生对元认知策略的使用了解不足，教师对元认知策略培训的重视程度不够。最后，笔者提出了相关措施，旨在对听力教学和学生总体听力策略的选择有所帮助。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王欢	西安工程大学人文学院	26	57	4.0	7.0
2	王晓静	西安工程大学人文学院	130	187	4.0	12.0