作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
有人说,语文课堂教学是一首流动的诗,随时都会有不确定的因素带来新生成的音符。而我要说,语文课堂教学是一束炽烈燃烧的火,如果我们可以抓住那些闪光的瞬间,也可以让我们的天空变得流光溢彩。我回忆了自己数十年的教学生涯,也存在着一些巧妙的教学策略和教学方法,在下面的文章里
推荐文章
浅谈小学语文课堂教学中评价语的运用
小学语文
课堂评价
评价语
语文课堂教学的艺术处理
语文教学
课堂艺术
美学
语文课堂教学管理的策略
语文
课堂管理
实质
特点
策略
浅谈语文课堂教学的艺术性
语文课堂
艺术性教学
课堂导语
生成性教学资源
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈语文课堂教学的几点计策
来源期刊 学周刊:C 学科 教育
关键词 语文课堂教学 教学生涯 教学方法 教学策略 音符 新生 文章
年,卷(期) 2012,(12) 所属期刊栏目 实践讲堂
研究方向 页码范围 119-119
页数 1页 分类号 G633.3
字数 2871字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
语文课堂教学
教学生涯
教学方法
教学策略
音符
新生
文章
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学周刊C版
月刊
chi
出版文献量(篇)
14623
总下载数(次)
8
总被引数(次)
16678
论文1v1指导