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摘要:
一个人的专业成长基本得益于读书,语文教师也不例外。就读的书而言,主要有两类:一类是有用的书,另一类是“无用的书”。有用的书是指教科书、参考书、教辅资料等专业用书,它能帮助教师掌握教学内容、获得教学技能和提高考试成绩等。教师以这些书为“宝”,课堂上照本宣科,不断重复“昨天的故事”,结果使得教学效果日趋窄化,古板僵硬,枯燥乏味。长此以往,这些教师很难在讲台上站稳脚跟。
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文献信息
篇名 语文教师要多读“无用的书”
来源期刊 师资建设 学科 教育
关键词 语文教师 多读 专业成长 教学内容 考试成绩 教学技能 教学效果 教科书
年,卷(期) 2012,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 45-46
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
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1 吕爱军 121 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文教师
多读
专业成长
教学内容
考试成绩
教学技能
教学效果
教科书
研究起点
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期刊影响力
重庆第二师范学院学报:师资建设
月刊
1008-6390
50-1209/G4
重庆南岸区学府大道9号重庆第二师范学院内
78-209
出版文献量(篇)
6921
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