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摘要:
生物课程蕴藏着丰富的法制教育资源,充分挖掘和合理渗透法制教育,让学生在课堂上获得学科知识和法制知识的双丰收是学生健康成长的需要.教师应凭借学科特点,结合学生生活实际和认知规律,通过多种途径渗透法制教育,提升学生法制观念.
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文献信息
篇名 浅谈中学生物教学中法制教育的渗透
来源期刊 青年科学(教师版) 学科
关键词 生物 法制 渗透 教育
年,卷(期) 2012,(9) 所属期刊栏目 教研争鸣
研究方向 页码范围 60-61
页数 2页 分类号
字数 3849字 语种 中文
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1 李成梅 6 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
生物
法制
渗透
教育
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期刊影响力
青年科学(教师版)
月刊
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