高职教师专业实践能力的现状与对策分析——以珠海城市职业技术学院为例

• 作者: 陈智霖
• 来源期刊: 南方职业教育学刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高职教师 专业实践 能力缺失 对策
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 职教探索
• 页码范围: 12-16,28
• 分类号: G715
• 字数: 4907字
• 语种: 中文

摘要

高职教师作为高职教育的实施者,必须同时具备扎实的理论水平和较强的专业实践能力,本文以珠海城市职业技术学院为例,从教师专业实践能力锻炼标准、职前教育体系、专业实践能力培训平台、职称评定制度导向四个维度分析高职院校教师专业实践能力的缺失,提出通过明确教师专业实践能力培养标准、搭建校本培训平台、推进政校企联合培养机制、共建校际“双师”资源库、构建高职特色的职称评聘制度等途径,从教师个体、学校、政府、企业、校际等多层面培养高职教师的专业实践能力.