免费师范生学习动机强度及其影响因素研究

• 作者: 付乔 王有智 陈去飞
• 来源期刊: 中国健康心理学杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 免费师范生 学习动机 时间管理 自我效能 认知需求
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 大学生和研究生心理研究
• 页码范围: 102-105
• 分类号: G652.0
• 字数: 5351字
• 语种: 中文

摘要

目的 对免费师范生和非免费师范生的学习动机强度及其影响因素的差异性进行调查分析.方法 以陕西师范大学、南京师范大学、河北师范大学的师范生为被试,采用问卷调查和结构访谈相结合的方法.结果 ①免费师范生和非免费师范生在内生动机和动机总强度上不存在显著差异(F=1.788,-0.462,P＞0.05),在外生动机强度上非免费师范生显著高于免费师范生(F=-2.536,P＜0.05);②免费师范生和非免费师范生学习动机的年级、专业和性别主效应显著(F=9.611,P＜0.001;F=6.084,P＜0.05;F=9.199,P＜0.01),师范生类别和年级的交互作用达到显著水平(F=4.589,P＜0.01);③师范生的学习动机与时间管理、自我效能感、认知需求显著相关,时间价值感、认知需求、自我效能感对师范生学习动机具有预测作用(R2=0.314,P＜0.001).结论 免费师范生和非免费师范生的学习动机水平相同.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	付乔	中国陕西师范大学心理学院	1	9	1.0	1.0
2	陈去飞	中国陕西师范大学心理学院	1	9	1.0	1.0
3	王有智	中国陕西师范大学心理学院	1	9	1.0	1.0