理解是有感情朗读的真谛

• 作者: 侯俊杰
• 来源期刊: 四川教育
• 学科: 教育
• 关键词: 感情朗读 语文课程标准 情感态度 品味语言 作品 作者 学生 学习
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 教育月刊
• 页码范围: 46-46
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-1910.2012.07.024

摘要

修订版语文课程标准在目标条提出“有感情地朗读”的要求是：要让学生在朗读中通过品味语言，体会作者其作品中的情感态度，学习用恰当的语气语调朗读，表现自己对作者及其作品情感态度的理解，朗读要提倡自然，要摒弃矫情做作的腔调。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	侯俊杰		5	0	0.0	0.0