对构建高效语文教学的探索与创新

• 作者: 田士军
• 来源期刊: 试题与研究：新课程论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 创新 审美活动 创设情境 审美兴趣 课时设计 创造氛围 教学进度
• 年，卷（期）: 2012,（14）
• 所属期刊栏目: 创新课堂
• 页码范围: 20-20
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 字数: 2226字
• 语种: 中文

摘要

兴趣可以大大提高教学与学习的效率，一般来说从事任何工作都需要兴趣，“兴趣是最好的老师”，而审美活动更需要兴趣。审美兴趣是审美活动的积极推动力，讲课时设计精彩的导语，引人人胜，能激发学生的热情，引起他们心灵的震动。导语可以是奇峰突起，也可以是巧譬设喻，或故生疑云等，目的是创造氛围，便于感情的交流。教师在创设情境时，可以“先声夺人”，又可以“曲径通幽”，甚至可以“柳暗花明”般地展开教学进度，层层剥笋，让学生进入诗情画意的情境中，达到审美的共鸣，得到一种强烈的美感体验。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田士军		1	0	0.0	0.0