领会课标修订精神，强化学校课程的特色化建设

• 作者: 康永邦
• 来源期刊: 四川教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学校课程 特色化建设 修订 课标 精神 领会 学科课程 课改实验
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 教育月刊
• 页码范围: 43-43
• 页数: 1页
• 分类号: G423
• 字数: 1932字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-1910.2012.07.021

摘要

经历十年课改实验，2011年颁布的修订版课标，将作为学校教育教学的重大实施纲领。也许，我们会认为，学科课标修订的关注者应该是教师，其实，这是一种片面观点。要知道，国家课程的具体实施单位是学校，只有在学校范围内进行具体实施，学科课程才能实现它的价值。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	康永邦		2	0	0.0	0.0