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摘要:
语文教学审美追求有助于促进人的知、情、意全面发展,未来社会崇尚对美的发现、追求和创造。语文教学具有丰富的文学艺术作品,文学艺术的鉴赏和创作是重要的审美活动。审美教育是天然的教育,这就要求语文教育工作者在语文教学中,积极进行语文审美教育,这是时代赋予语文教育工作者的重要任务。
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审美教育
小学语文
渗透
运用
语文教学与审美教育探析
语文教学
审美教育
文化素质
把审美教育渗透小学语文教学中
审美教育
小学语文教学
发现美
审美素质
审美创设
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 语文教学与审美追求
来源期刊 陕西教育:高教版 学科 教育
关键词 语文教学 审美追求 感性教育 趣味教育 人格教育
年,卷(期) 2012,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 57-58
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 卫雪利 西安广播电视大学文法教学部 9 6 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文教学
审美追求
感性教育
趣味教育
人格教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
陕西教育:高教版
月刊
1002-2058
61-1018/G4
陕西省西安市莲湖区药王洞155号
52-175
出版文献量(篇)
10106
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1
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