《唯一的听众》教学设计（一）（二）

• 作者: 景洪春
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教学设计 听众 整体感知 “唯” 板书 字音 笔顺 预习
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G424

摘要

一、初读解题。整体感知师：（板书：听众）“听众”是指听的人。（板书：唯一）注意“唯”右边笔顺，先三横再一竖最后一横。（补齐课题）“唯一”是什么意思？ 师：现在先检查预习情况。谁来读这些词语？（重点关注“蹑”的字音和字义，“懊恼”的字音）