对新疆少数民族双语教师校本培训研究的现状分析与思考

• 作者: 左萍
• 来源期刊: 喀什师范学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 双语教师 校本培训 研究 思考
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 双语教育教学及其他
• 页码范围: 90-92
• 页数: 3页
• 分类号: H19
• 字数: 4074字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-432X.2012.01.025

摘要

重视双语教师的校本培训研究对于促进双语教师的专业发展具有重要的实践价值和现实意义。论文通过对自治区少数民族双语教师校本培训研究现状的分析,提出加强双语教师校本培训研究的紧迫性和必要性,并提出了对策建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	左萍		3	4	1.0	2.0