异曲同工 妙在其中——构建几何模型学会解题感悟

• 作者: 张丽
• 来源期刊: 中学数学月刊
• 学科: 教育
• 关键词: 异曲同工 解题 几何模型 思维活动过程 感悟 学会 问题转化 数学模型
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 页码范围: 49-51
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2966字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-1176.2012.03.020

摘要

波利亚对于解题问题曾说过：＂解题的成功,要靠正确的转化,解决问题的过程是创造性的思维活动过程,其主要的特点是思维的变通性和流畅性.当我们面临的问题难以入手时,不应将思维停留在原问题上,而应将原问题转化为比较熟悉、容易解决的问题.＂如果教师在平时的教学中注意引导学生构建典型的数学模型,熟记某些重要