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摘要:
上期策略与方法回顾: 三、读写结合策略与方法:1.多元仿写;2.补写空白;3.文尾延伸;4.多项改写。
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体会
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文献信息
篇名 小学作文教学九大策略(三)
来源期刊 黑龙江教育:小学版 学科 教育
关键词 小学作文教学 读写结合 上期 仿写 补写 改写
年,卷(期) 2012,(7) 所属期刊栏目 语坛论剑
研究方向 页码范围 40-42
页数 3页 分类号 G623.24
字数 5439字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘正生 20 4 1.0 1.0
传播情况
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小学作文教学
读写结合
上期
仿写
补写
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研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
黑龙江教育(小学)
月刊
1002-4107
23-1064/G4
16开
黑龙江省哈尔滨市
14-333
1946
chi
出版文献量(篇)
4624
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1
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532
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