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一节实验课的反思
一节实验课的反思
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摘要：
亲其师，信其道。不同的老师，在学生中的影响力是不一样的。为什么有的老师课讲得扎实有效，知识全面准确，不缺乏爱，也不缺乏科学和智慧，而和学生的关系却渐行渐远。这是什么问题呢？我从一个案例中得到了答案。
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文献信息
| 篇名 | 一节实验课的反思 | ||
| 来源期刊 | 吉林省教育学院学报：中旬 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 实验课 反思 影响力 老师 学生 | ||
| 年，卷（期） | 2012,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 138 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G424.31 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
吉林省教育学院学报(中旬)
主办单位：
吉林省教育学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1671-1580
CN：
22-1296/G4
开本：
16开
出版地：
长春市净月开发区金鑫街333号
邮发代号：
创刊时间：
2012
语种：
chi
出版文献量（篇）
3964
总下载数（次）
11
总被引数（次）
5938
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