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摘要:
随着时代的发展,旧的学科体系逐渐被打破,各学科之间相互渗透的趋势日益明显:边缘学科、交叉学科、纬线学科等迅速兴起。基础教育如何应对知识发展的这种趋势?打破学科壁垒,加强各学科问渗透和整合是今后教育改革的大方向。
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文献信息
篇名 浅谈语文教学与历史教学的整合
来源期刊 辽宁教育 学科 教育
关键词 历史教学 语文教学 整合 学科体系 边缘学科 交叉学科 知识发展 基础教育
年,卷(期) 2012,(11) 所属期刊栏目 教苑
研究方向 页码范围 75-75
页数 1页 分类号 G633.51
字数 1734字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李毅敏 1 4 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
历史教学
语文教学
整合
学科体系
边缘学科
交叉学科
知识发展
基础教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
辽宁教育
半月刊
1002-8196
21-1062/G4
16开
辽宁省沈阳市皇姑区黄河南大街85号
8-52
1972
chi
出版文献量(篇)
10843
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19
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5753
论文1v1指导