学习性投入调查对我国高等教育评价体系的启示

• 作者: 庄妍
• 来源期刊: 河南教育：高校版
• 学科: 教育
• 关键词: 学习性投入调查 教育评价体系 启示
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 教育视点
• 页码范围: 5-6
• 页数: 2页
• 分类号: G649.21
• 字数: 3553字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2223.2012.08.003

摘要

为满足社会各方利益群体对高等教育质量与效益的诉求，充分发挥高等教育育人的核心功能，必须构建适合高等教育发展需要的评价体系。现有的高等教育评价存在诸多不足，学习性投入调查的产生与发展历程中积累的经验对我国教育评价体系有着积极的启示作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庄妍	徐州工程学院教育科学与技术学院	15	68	6.0	8.0